Reflexiones sobre Sistemas de Clasificación

Las diferencias idiomáticas no fueron una barrera para que en horas de las mañana los estudiantes de segundo año de Ciencias de la Información recibieran la conferencia  "Abordajes conceptuales de la clasificación en la Archivología, Bibliotecología y Museología", por parte de la Dra. Ana Cristina de Albuquerque, profesora de la Universidad Estatal de Londrina, Paraná, en Brasil, como parte de la asignatura Procesos Archivísticos.

Antes de concretar conceptos derivados de su pesquisa, la investigadora suramericana refirió que, por los matices que las diversas fuentes traen permeados según el campo, las clasificaciones en  Archivología, Bibliotecología y Museología se convierten en actividades complejas, realizadas con parámetros específicos a cada una, pero con miradas interdisciplinares que pueden posibilitar aspectos esenciales para el tratamiento de las informaciones y del conocimiento.

“Cualquier sistema de clasificación cerrado, que tenga la pretensión de ser uniforme, se convertirá obsoleto debido a la dinámica de las relaciones que influyen en la manera como estas áreas tratan sus documentos”, asegura Albuquerque.  

En la Archivología, las clasificaciones tienen especial interés por la contextualización y la génesis del documento. Su calificación refleja todo el proceso de nacimiento, uso y almacenamiento documental, siendo un espejo de su productor. Guiada por los principios de la proveniencia, orden original y organicidad, se muestra con características que aseguran que el documento sea comprendido a partir de su historia y producción.

Por su parte la Bibliotecología analiza, indexa y clasifica sus documentos según el dominio en que trabaja y en su desarrollo se muestra cada vez más importante para la organización de la información y del conocimiento en diferentes ambientes. Su base se da a través de los principios de las clasificaciones bibliográficas. El análisis y las síntesis realizadas en el proceso, permite que el conjunto de relaciones jerárquicas sea asegurado y representado adecuadamente en productos documentales.

Según Ana Cristina, en el caso de la Museología esta busca contemplar el universo de la investigación, de la educación y de la contextualización de sus documentos a través del tratamiento por la Documentación Museológica así como perfeccionar las técnicas y estudios en relación con la jerarquización y organización de su documentación teniendo como norte principal las colecciones, el tipo de museo y las probables líneas de investigación. Aquí también se muestran importantes el dominio y la contextualización de los documentos para que sean jerarquizados de acuerdo con los temas y colecciones vigentes.

En esta perspectiva y con los conceptos de clasificación expuestos y estudiados durante cinco años por la investigadora, el objetivo es profundizar los fundamentos de la teoría de la clasificación, sus instrumentos y los sistemas de clasificación, todo esto fuera de la perspectiva estadunidense y europea.

En ese sentido refiere estar encaminado su viaje a Cuba: “El objetivo es comenzar a conocer las unidades informacionales y realizar una primera investigación exploratoria y de material bibliográfico para construir el referencial teórico. Espero así contribuir con las discusiones que rodean la teoría de la clasificación y enfatizar las particularidades existentes que envuelven situaciones culturales y sociales específicas, que los sistemas deben respetar y representar”.

Al cierre de la conferencia, profesores del departamento de Ciencias de la Información y la invitada tuvieron un espacio para el diálogo y el intercambio de experiencias.